Sábado, 25 de enero de 2025 – 02:09 WIB
Jacarta – En la era digital actual, el modelo de aprendizaje transformador es importante porque se adapta al rápido desarrollo de la tecnología. Por tanto, no se centra únicamente en la transferencia de conocimientos.
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Así lo transmitió el padre Hariyatmoko en su calidad de funcionario especial del presidente del Comité Directivo de la Agencia de Desarrollo Ideológico Pancasila (BPIP) en la Conferencia Educativa Nahdlatul Ulama (NU) celebrada recientemente en Yakarta.
Dijo que los participantes en la educación NU deberían recibir formación de carácter. Romo afirmó que el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones ha propiciado el nacimiento de distintos enfoques nuevos en el mundo de la educación.
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Según él, esta exigencia no se limita únicamente a la transferencia de conocimientos. Sin embargo, también mejora las habilidades de pensamiento crítico e innovador.
“Se necesita un nuevo enfoque en el mundo de la educación en respuesta a los avances tecnológicos”, dijo el padre Hariyatmukku el sábado 25 de enero de 2025.
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Dijo que el aprendizaje en la era digital anima a los estudiantes a dominar seis habilidades clave. Estas seis habilidades son las habilidades de transmisión de ideas en diferentes formas, y el pensamiento analítico crítico, en los campos de las tecnologías de la información, las comunicaciones y la colaboración, la organización y la gestión de redes, así como las habilidades de planificación en el marco de la innovación.
Un profesor de ética de varias universidades dijo: “Estas seis habilidades tienen como objetivo capacitar a los estudiantes en el pensamiento de alto nivel con énfasis en la resolución creativa de problemas”.
También dijo que la educación no se trata sólo de mejorar la inteligencia académica. Sin embargo, también puede moldear una personalidad individual más adaptativa y responsable.
Además, se afirmó que el impacto de este modelo de aprendizaje en la personalidad de los estudiantes podría incluir un mayor pensamiento crítico y analítico.
Aparte de eso, mucha curiosidad, responsabilidad en las conclusiones y actitud reflexiva y humilde. Luego determinación y flexibilidad ante la incertidumbre, así como capacidad para resolver problemas centrados en valores.
“De esta manera, el sistema educativo puede responder mejor a la evolución a lo largo del tiempo y preparar a una generación más preparada para afrontar los desafíos futuros”, afirmó.
A la Conferencia de Educación de la Universidad Northwestern asistieron representantes de instituciones educativas dentro de la Universidad Northwestern.
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También dijo que la educación no se trata sólo de mejorar la inteligencia académica. Sin embargo, también puede moldear una personalidad individual más adaptativa y responsable.
